教学理论类

  Title:Culturally and Linguistically Responsive Teaching and Learning

中文参考名:文化与语言回应性教学
作者:Sharroky Hollie
出版社:美国Shell Education (2012年)
页数:216
版权信息:Available
中文简介:阐述课堂多样性的理论框架,提供具体的实操策略。主要关注文化回应性教学的实践,拥有学生主动参与式课堂的运用实例。提供构建多样性课堂的工具,提高学生学校效果。
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Title:Understanding Learning Styles

中文参考名:理解不同学生的学习风格
作者:Jeanna Sheve, Kelli Allen, Vicki Nieter
出版社:美国Shell Education (2010年)
页数:176
版权信息:Available
中文简介:帮助老师因材施教,根据每一个学生特点采用不同的学习指导方法,满足学生的学习需求。通过给学生做问卷调查来确定学习风格,并且给出不同类型学生的区别性指导。
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  Title:Common Sense Assessment in the Classroom

中文参考名:课堂常识测评
作者:Lynda Rice
出版社:美国Shell Education (2013年)
页数:200
版权信息:Available
中文简介:提供全面的指导帮助老师高效测评,加强教学指导。书中包括测评工具、测评表格和图表,帮助学生来学习,指导老师合理采用不同的测评方法。
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  Title:Integrating the Arts Across the Content Areas

中文参考名:艺术融入学科英语中的
作者:Lisa Donovan and Louise Pascale
出版社:美国Shell Education (2013年)
页数:224
版权信息:Available
中文简介:提供艺术在语言、数学、科学和社科不同领域基于艺术活动的综合指导。更好地帮助老师理解艺术运用的意义以及如何在学科中融入艺术,运用到具体教学中。
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  Title:Active Learning Across the Content Areas

中文参考名: 学科英语中的主动学习策略
作者:Wendy Conklin and Andi Stix
出版社:美国Shell Education (2014年)
页数:208
版权信息:Available
中文简介:将自主学习与实操研究策略相结合,通过分组、激活先备知识、讨论、决策和探究式学习的策略来鼓励学生积极主动学习能力,在过程中掌握和创造知识。
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  Title:Creativity and the Standards

中文参考名: 创造力和标准
作者:John Dacey and Wendy Conklin
出版社:美国Shell Education (2013年)
页数:224
版权信息:Available
中文简介:通过标准化的指导帮助学生构建创造力。指导老师如何将标准教学、创造性思维策略和21世纪学习技能相结合,为学生融入国际化交流做准备。指导学生提升解决问题的能力、积极思考的能力和创新力。
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  Title:Bringing Joy Back into the Classroom

中文参考名:把欢乐还给课堂
作者:Danny Brassell
出版社:美国Shell Education (2011年)
页数:152
版权信息:Available
中文简介:鼓励老师营造一个受欢迎的并且具备适当挑战的课堂环境。书中通过一系列故事和轶事给老师们建议,可以称之为每个教育者的必读书。
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  Title:Differentiating the Curriculum for Gifted Learners

中文参考名:针对优等生的差异性课程
作者:Wendy Conklin
出版社:美国Shell Education (2015年)
页数:160
版权信息:Available
中文简介:学习优等生差异化教学的具体策略,例如辨别优等生、拓展改编教学内容和差异化教学指导。阐述基于研究理论的有效教学方法,提供即用的执行策略,例如如何为优等生拓展、加快和丰富课程教学。书中还回答了给优等生的最佳教学实践的相关问题,探索优化优等生教学的意义和方法。
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  Title:Orchestrating School Change

中文参考名:策划学校变革-改变你的领导力
作者:Michael Murphy
出版社:美国Shell Education (2014年)
页数:160
版权信息:Available
中文简介:书中包括具体的实例、强大的理论研究模型。适合学校各个管理层面运用到具体战略项目的执行过程中。近期参照重要标准实施,例如《美国大学和职业准备标准》,是成功策划变革的有效工具。
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  Title:Backwards Planning

中文参考名:反向推理-通过课程规划建立持续性理解
作者:Harriet Isecke
出版社:美国Shell Education (2011年)
页数:192
版权信息:Available
中文简介:利用反向推理课程规划原理,使用系统化的方法来提高学生成绩。学习如何区分持续性理解、设立目标和建立基准。
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  Title:Higher-Order Thinking Skills to Develop 21st Century Learners

中文参考名:21世纪学生的高阶思维能力
作者:Wendy Conklin
出版社:美国Shell Education (2011年)
页数:184
版权信息:Available
中文简介:更好理解21世纪学生需要具备的告诫思维能力。书中通过具体实例阐述不同高阶思维能力的有效策略、如何差异化高阶思维能力的策略和如何提升英语学习者高阶思维能力的策略。
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  Title:The How-to Guide for Integrating the Common Core in Language Arts

中文参考名:美国课标融入英语语言教学指南
作者:Wendy Conklin and Debby Murphy
出版社:美国Shell Education (2014年)
页数:224
版权信息:Available
中文简介:指导老师如何将美国课标融入日常教学资源中。书中提供了多种简单易操作的策略和建议,帮助老师有效教学。
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  Title:The Reading Makeover

中文参考名: 阅读策略入门手册
作者:Danny Brassell and Mike McQueen
出版社:美国Shell Education (2016年)
页数:208
版权信息:Available
中文简介:阐述很多点燃不同阅读水平读者阅读热情的技巧和策略。书中为读者提供很多实用的技巧和方法来帮助阅读水平低的读者构建自信心,也提供了很多有趣的阅读活动供老师参考,来帮助不愿意阅读的人培养阅读兴趣。
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  Title:You Can’t Just Say It Louder!

中文参考名:仅仅大声说出来是不够的——信息类文本阅读理解的差异化策略
作者:Debby Murphy
出版社:美国Shell Education (2010年)
页数:296
版权信息:Available
中文简介:本书有助于老师针对不同层次的学生使用差异化的信息类读物教学指导。其中包含了很多创新的课堂差异化测试范例和策略,帮助解决复杂信息类文本的教学。
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  Title:Fluency Through Practice & Performance

中文参考名: 学生实操有助于提高英语流利度
作者:Timothy Rasinski and Lorraine Griffith
出版社:美国Shell Education (2010年)
页数:152
版权信息:Available
中文简介:提供流利度教学的详细指导。通过老师一点点放权到学生,指导学生在实操和表演过程中提高流利度。
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  Title:Fostering Writing in Today’s Classroom

中文参考名:今日课堂写作指南
作者:Richard Gentry, Jan McNeel, and Vickie Wallace-Nesler
出版社:美国Shell Education (2014年)
页数:216
版权信息:Available
中文简介:阐述如何培养当今学生的写作兴趣,如何基于最新的理论研究策略教授学生将来能够高效写作。书中提供很多实用教学指导范例供老师参考。
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  Title:Reading, Writing, and Rhythm

中文参考名:阅读、写作和韵律
作者:Dr. Rosalie Fink
出版社:美国Shell Education (2015年)
页数:248
版权信息:Available
中文简介:利用学生熟悉的说唱和其他艺术形式与语言艺术、数学、科学和社科等学科概念相关联。
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  Title:Connecting Content and Language for English Language Learners

中文参考名:英语学习中兼顾内容和语言
作者:Eugenia Mora-Flores
出版社:美国Shell Education (2011年)
页数:168
版权信息:Available
中文简介:理论联系实际,指导英语学习者将语言学习与内容运用相结合,满足语言发展的需求。
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  Title:Helping English Language Learners Succeed

中文参考名:成功学会英语
作者:Carmen Zuñiga Dunlap
出版社:美国Shell Education (2015年)
页数:256
版权信息:Available
中文简介:针对听力、词汇学习、阅读和写作能力都给出了最佳时间和具体策略。其中还给出了如何将策略与课堂教学指导相结合的建议。
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  Title:Using Technology to Improve Reading and Learning

中文参考名:技术改变阅读和学习
作者:Jill Castek, Colin Harrison, and Bernadette Dwyer
出版社:美国Shell Education(2014年)
页数:224
版权信息:Available
中文简介:简单易操作的技术指导课堂教学,能够吸引学生注意力、积极参与课堂活动、提高创新和合作能力。针对阅读水平较差的学生,还提供针对性的学科阅读指导策略。
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  Title:Integrating Technology into the Curriculum

中文参考名:现代技术与英语课堂
作者:Kathleen Kopp
出版社:美国Shell Education(2015年)
页数:224
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中文简介:阐述翻转教学、仿真、远程教学、各种app和社交网站相关信息。提供多种免费的工具和资源,让课堂变得更有趣、互动性更强、更具挑战性。
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