经典儿歌Walking walking TPR教学指导【英阅汇教师口袋】

怎么让自己的英语课堂丰富起来?英文儿歌、绘画、手工和戏剧都是老师们可以用于英语课堂的拓展活动。每个孩子都是一个独立的个体,有的是视觉敏感型、有的是听力敏感型,还有的是动手体验敏感型,英语课堂要做到因材施教,丰富多样真不简单。之前就听说现在的英语老师各个都是全才,需要身兼数艺,又会唱歌,又会画画,还有些会谱曲,会改编戏剧。

 

这其中,很多老师也都有一直在做就是结合经典儿歌,用TPR的教学法来让孩子在一个轻松愉悦的状态下学习和运用英语。尤其对于幼儿阶段的英语启蒙的孩子,效果非常好。

今天我们也给大家带来经典儿歌Walking Walking的教学视频,一起来点击观看吧:

https://v.qq.com/x/page/x0395zga2rh.html

这类儿歌非常多,结合TPR教学,非常适合做课程的热身或者课堂不同环节的衔接过渡,有利于学生放松情绪,进入上课的状态。

那什么是TPR

Wiki百科上是这么解释的:

Total physical response (TPR) is a language teaching method developed by James Asher, a professor emeritus of psychology at San José State University. It is based on the coordination of language and physical movement. In TPR, instructors give commands to students in the target language, and students respond with whole-body actions.

 

The method is an example of the comprehension approach to language teaching. The listening and responding (with actions) serves two purposes: It is a means of quickly recognizing meaning in the language being learned, and a means of passively learning the structure of the language itself. Grammar is not taught explicitly, but can be learned from the language input.

 

简单来说,全身反应教学法(Total Physical Response,缩写为 TPR),是加州心理学家 James J.Asher(詹姆士J.艾谢,1988)提出来的。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。他认为,学生在一个比较放松的环境中学习效果最佳。紧张、急躁的情绪对学习英语是不利的。教师应该尽量创造条件,让学生有机会多听英语。同时,要帮助学生明确学习英语的目的。每个学生从本人的实际情况出发,找出自己学习英语的真正原因和切实动机。进而,启发学生的学习自觉性,充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。