如何给孩子讲英文绘本,实操建议必读!

英文绘本怎么读?怎么让孩子喜爱并享受阅读,还能从润物细无声中悟到些东西?读读下面的文章吧!

Tip 1-声情并茂

这是最最基本的要求了,孩子之所以喜欢你的声音多过机器的声音,就在于你的声音富有感情、抑扬顿挫,如果你念得波澜不惊,像一滩死水,那还不如放个录音给孩子听。

Tip 2-演示动作

在没有英语环境的情况下,孩子学名词是容易的(可以通过指物训练来学习),学动词、副词之类的却是比较困难的。所以一旦绘本里出现一些动词,不容易解释,就要想办法“演”给孩子看。

比如,“Silly Sally went to town, walking backward upside down”,刚开始读的几次,做个倒立给孩子看什么叫“walking backward upside down”;读到“tickle”这个词的时候,就挠他痒痒,每次都把他乐得咯咯笑,这样就不需要过多的词语去解释,孩子也能记得很清楚。

Tip 3-互动

亲子阅读很重要的一个成份是“互动”。互动可以增强孩子对绘本内容的理解,但更重要的是使父母和孩子之间的关系更加紧密。比如“I Love You Through and Through”这本书,刚开始只念书,听了两次就不想听了。 把“互动”环节加进去以后,读到“I love your top side.”就摸摸孩子的脑袋,读到“I love your bottom side.”就摸摸他的屁股,他顿时就对这本书充满兴趣。读到“I love your hair and eyes”之类的句子时,他就会很配合地自己去摸头发和眼睛。

要不要每次都翻成中文呢?答案是:不必。前面几次可以一遍英文+一遍中文翻译,往后就可以把中文去掉了。孩子的记忆力和对新的语言的理解力往往超过大人的想象,只要做到上面说的这几点,孩子就能很好地理解英文绘本的内容,而不用每次都翻译。  读绘本的常见 误区是? 

误区一:有的绘本字太少。首先,绘本不是识字书,它是呈现给你优美的语言和画面;其次,绘本精炼的语言表达精准,意味深长;最后,绘本就是以图为主,以文为辅的书籍,画面即故事,即情即景。画面呈现给你喜怒哀乐,起承转合。

误区二:“我”不喜欢这本绘本。切记从孩子的角度选择绘本。任何一本绘本都是好绘本,只是因人喜好而异,分成了“好的,不好的,得奖的,没得奖的。”要看引导的人是如何挖掘,如何引导绘本中的精华所在。

误区三:不就是图画书嘛!图与图是不一样的。就像大家知道童话也是名作家写得好,图画书自然也是大师级的画家手绘才有艺术性。许多儿童图书,其中的插图要不与内容毫无搭介,仅仅为了装饰页面;要么采用电脑制作,画面毫无美感可言。这样的图书,对于孩子的审美意识及观察能力的提高,是没有帮助的。

误区四:听故事就可以了。绘本阅读的一个桥梁,孩子对图画、色彩都非常敏感,图画书能够帮助孩子在脑海当中建立起画面感,提高孩子的想像力,也能够提高孩子的艺术修养。即使我们有了电子书,手捧纸质书也呈现了我们最美的姿态。纸质弥漫的书香是冰冷的电子产品永远无法取代的。

误区五:绘本看一遍就可以了。好东西要反复品尝回味。尤其孩子的成长就是建立在反复的基础上,反复的动作,阅读,练习……千万不要觉得“反复”浪费了时间,精力和金钱!每一次反复带来新的认知和感受,完善对整体事物的识别,提高生活技巧,掌握绘本精髓。广义上的学习从来都不是飞跃式的,都是反复重复,循序渐进的。要给孩子反复看的机会,静待孩子的绽放。

误区六:.绘本太幼稚,只适合小小孩看。绘本适合0——100岁,不同年龄段看到不同的东西,感受的也不同。绘本有三十多种主题,难易度不等,以3——12岁的绘本为主。读绘本更像是看画展,欣赏层面更多些,直指内心。