美国小学生是如何学习写作的?

写作固然有创意的成分在,但更有一定的方法和规律可循。对于大多数人来说,掌握了这些基本方法和规律,在学习和工作中就已经够用了。

一年级(上册):

Adventure in Writing

一年级主要教最基本的一些写作概念,配合大量生动有趣的练习。

  • Rules for Writing -学习基本写作规则
  • Writing Skills -学习基本写作技巧
  • Sentences: Start to Finish -学写完整的句子

所谓基本规则和技巧,真的是从最简单地说起,比如哪里字母用大写,标点符号怎么使用,等等。

教小朋友理解什么是 “句子”,写一个完整的句子,虽然是非常简单的句子。

这一册还提到什么叫 Sight Words (常用词),让孩子做一些常用词练习。

然后引导小朋友根据图片和提示写一些小故事 ——

这册书的重点就是练习,练习方式五花八门,有涂色, 连线,填空,配对,剪纸折纸以及讲故事等。练习要有趣,学得才带劲。

一年级(下册):

Tell Me a Story

在第一册的基础上,小朋友要进阶了,这一回,不光要看字面意思,而且要读出文字的逻辑和含义来。写作和阅读是紧密关联的两件事,所以如果写作要进阶,阅读也要进阶。

练过了阅读,开练写作,从编写一个小故事开始。写之前,让小朋友先理理思路:

  • 故事的主要人物
  • 故事发生背景
  • 有哪些配角
  • 遇到了什么问题
  • 问题是怎么解决的

二年级

Wonderful Words

二年级开始学 ”词“ ,学的东西还很多:

  • Spelling Patterns - 拼写规则,词尾变化
  • Prefixes and Suffixes - 前缀和后缀
  • Vocabulary in Focus - 重点词、中心词
  • Stu-pen-dous Syllables - 复杂音节词
  • Phonics Fun: Vowels and Diphthongs - 自然拼读练习

做个涂色小游戏,实际上是在学习音节的概念~

所谓学词汇,基本上就是做各种词汇小游戏,在有趣的练习中掌握了英文词汇的变幻使用规则,以及发音方法。

三年级

Write Away

真正的写作开始了~

  • Narrative Writing - 写叙述性文章
  • Personal Narrative -写关于自己的故事
  • Wacky Writing Prompts -写作提示方法
  • Biography Writing -试试写篇小传记

三年级开始练习各种文体的写作,让孩子看图写话,学习把事情讲清楚。比如,写叙述文时,会练习:

  • 怎样描述情绪?
  • 怎样描述动作行为?
  • 怎样描述人物形象?
  • 怎样有条理地把故事讲清楚?
  • 第一人称和第三人称如何使用?
  • 怎样处理细节,让主题更加明确?

内容很简单,道理很深刻 

书里还有各种好玩的写作提示,所谓写作提示,就是通过一张图片,一句话,一个小故事,提一个引子,让孩子把思路一点点打开,把文章一点点写出来。

书里很多练习都有参考答案,还有一些范文可以带来点启发。

四年级

Write it Your Away

四年级的写作,对思考能力、组织能力、表达能力,要求更高了。

  • Reading Like a Writer, Writing Like a Reader – 像作者一样去读,像读者一样去写
  • Journal Prompts for Kids -开始写日记
  • Opinion Writing - 开始写议论文

有点像是三年级内容的延伸。不单单学写作,而是把写作和阅读通盘考虑了。 比如第一点:像作者一样去读,像读者一样去写,绝对是“至理名言”。

四年级的小孩还要学习写有更多逻辑性的文章。比如,练习写一篇有理有据的议论文。

五年级

Your World of Words

五年级,又重新开始侧重 “词汇”

  • Voracious Vocabulary - 大量学习新词
  • Figurative Language - 学会用修饰性词汇

五年级看做二年级内容的延伸,好像进入了”文字游戏“中,词汇量大增,让孩子对于词汇有更加深入的理解和在写作中有更加灵活的运用。

从这里开始,写作因为丰富的词汇变得有滋有味了,更加富有色彩了,也开始提到俚语、“一语双关”词、各种比喻、拟人的方法、韵脚。